Aprendiendo a escribir con Leopoldo Lugones

Ante de pasar a contarles las novedades, déjenme explicar porqué parece que siempre hablo de TO. y casi nada de RM. En realidad mi hija está pasando por la etapa de “no fotos”. Basta que me vea con cámara o celular en mano para que huya despavorida y la verdad quiero respetarla en eso. Asique me decidí a guardarme un post específico para ella y hoy sigo con mi pequeño príncipe y lo que hemos estado haciendo.

En estos dos meses que pasaron estuve trabajando muchísimo en la plataforma que hemos ya estrenado con Silvana. Ulerni nos ha consumido buena parte de nuestro tiempo pero qué placer no solo trabajar en algo que uno disfruta y ver cómo crece, sino además, poder comprobar que no hay nada más hermoso que trabajar en forma independiente y junto a nuestros hijos. Poder manejar nuestros horarios según las necesidades y no depender de nadie, solo de ellos, para darles la atención que necesitan.

Así es como TO. de pronto se le dio por querer aprender a leer y escribir. Si me leen hace un tiempo sabrán lo que batallaba con esa ansiedad interna de ver que no había manera de que le atrajera el tema. Decidí darle su espacio y su tiempo y se ve que de tanto verme catalogar libros se empezó a interesar por ellos, iba y venía con alguno que encontraba sobre la mesa o el escritorio hasta que un día se apareció con esta pila que sacó de la biblioteca del pasillo.

Má, tengo que leer todos estos libros! Me ayudás?

Casi me caigo de espaldas porque si bien era común en él verlo con libros y su bloq de notas en el que “escribía” a su manera, no había forma de sentarse con él a que quisiera mínimamente escribir su nombre siquiera. La cuestión es que comenzamos de a poco, agarrando su libro favorito y una vez que leíamos alguna oración él iba copiando palabras que le sonaban interesantes. Esto no era nada nuevo puesto que muchas veces lo habíamos hecho con relativo éxito. Pero de pronto a los escasos dos días me trajo un pequeño librito del que está enamorado desde que lo encontró.

El día que lo vi con él casi me desmayo porque tiene hojas extremadamente frágiles y es una edición de las “caras”. Asique con mucha sutileza le había dicho que lo cuidase (cosa que realmente siempre hizo) pero como no podía yo con mi testarudez lo escondí varias veces. No me pregunten cómo, pero siempre lo encontró. Asique lo agarramos y grata mi sorpresa cuando al leerlo bien me di cuenta que nunca le había prestado debida atención a esa edición. Son las obras completas poéticas de Lugones y debo admitir que es bellísimo!

Está todo dividido por temáticas, por supuesto, y la sección dedicada a la Luna y a las Aves es su favorita. Con este libro no solo está ya escribiendo y leyendo, con dificultad pero leyendo!! , sino que además está entusiasmadísimo con conocer sobre distintos animales y sobre porqué la Luna tiene diferentes formas.

Si tienen la oportunidad de trabajar con los poemas de Lugones no se lo pierdan. Si bien tiene vocabulario un tanto elevado, siguiendo los concejos de nuestra querida Charlotte Mason no deberíamos subestimar la comprensión de los niños.

Matemáticas,¿ estás ahí?

En otro orden de cosas, hemos dejado por esto un poco las matemáticas de lado pero no puedo dejar de contarles una anécdota realmente divertida que demuestra cuánto aprenden los niños sin que nos demos cuenta.
TO siempre se mostró mucho más atraído por números que por letras, sin embargo aun no “cazaba” del todo el tema de sustracción y adición. Bueno, eso creía yo. Un día que fuimos todos de compras, mi hijo había tomado unas monedas de la mesa de la cocina diciendo que quería comprarse algo él. En el camino fuimos contándolas, eran todas de 50 centavos asique le expliqué que 2 monedas hacían 1 peso. Lo entendió de inmediato y comprobó que tenía entonces $6.
Cuando llegamos a la panadería mi marido entró a comprar pan y masitas (pues tendríamos visitas por la tarde) mientras nosotros esperábamos en la puerta. Al rato sale mi hija pidiéndome si tenía $2 a lo que miré a TO y le pedí si me prestaba de sus monedas. Las sacó de su bolsillo con cara de fastidio, le dio efectivamente $2 a RM y mirándome con cara de circunstancia me dijo:

“uy, ahora solo tengo $4 para gastar!”

Hace falta que diga más? Me dejó de una pieza! era evidente que en esa circunstancia real y práctica las sumas y restas sí eran cosas importantes y lo que yo siempre pensé que le costaba entender realmente lo había entendido al toque. No me dejan de sorprender.