¿Qué me puede pasar si saco a mi hija/o de la escuela? 

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Hace bastante que me viene  rondando  hablar sobre este asunto de lo legal otra vez. Luego de la pandemia es muy marcado el número de padres y madres que simplemente se quedan con que “se puede hacer” y ya; pero la realidad actualmente es muy diferente.

El pasado 2024 me tocó acompañar muchas familias con problemas tanto para salirse del sistema como para entrar nuevamente a él (lo cuál es bastante irónico) y valga este artículo para llamar a la reflexión de aquellos que se plantean educar en casa o que ya lo están haciendo con una actitud similar a la  luna de miel. Y cuidado, no estoy diciendo que está mal, que no se puede disfrutar en paz educar en casa ; sino de estar informados y preparados por si pudiera pasar algo. 

Sí, hay familias que luego de unos años recibieron visitas de asistentes sociales o citaciones de senaf y corrieron desesperados por algo que desde el principio era factible que les pudiera pasar. A nadie le gusta lidiar con este tipo de situaciones, sobre todo cuando hay maltrato o prejuicios del otro lado, pero es justamente por eso que es nuestro deber atajar con conocimiento todas las aristas del educar en casa incluidas esta. 

Saber a qué atenerse   Muchas veces las familias se someten a maltratos porque desde el principio no tienen muy en claro cómo moverse, qué podría pasarles y qué no, qué decir o cómo, hasta dónde puede llegar la autoridad o no, etc. Se quedan con la mala información que se riega en las redes cuando no es lo mismo vivir en Argentina que en USA,  o incluso México, donde el educar en casa sí tiene regulaciones. Es más,  en USA donde hace más de una veintena de años que está regulado el homeschooling, aún hay autoridades que abusan de su poder para con las familias que lo hacen por eso imaginate lo que podría suceder acá en Argentina donde no lo está.  Y dejame que te diga que no es garantía ni suficiente estar apuntados en una escuela sombrilla o rendir libre. 

Seguramente leyendo hasta acá pensarás que entonces está todo mal, que no conviene educar en casa, que es peligroso. No, no lo es, pero hay que entender algunas cuestiones de las que vamos a hablar aquí. 

No voy a volver a recopilar todas las leyes que te amparan en esto del educar en casa porque están ampliamente explicadas en la web y en un ebook. Pero me interesaría que hagamos una especie de juego de rol antes de hablar de lo que quiero hablar. Acá va el contexto:

Suponte que sos una autoridad ya sea de minoridad, un juez, etc. Te llega el caso de una familia que no manda a su hijo a la escuela, ¿qué es lo primero que pensarías?, ¿qué preguntas le harías a la familia?, ¿cuáles serían los primeros pasos que darías para asegurarte que el menor esté bien? Te estoy proponiendo un simple ejercicio de uso del sentido común, ni siquiera hasta acá necesitás saber de leyes especialmente. 

Entiendo si lo primero que pensás es que en la realidad a las autoridades les resbala el bienestar del niño y yo te puedo responder que no siempre. Lamentablemente sí hay casos en que las  autoridades actúan con prejuicios de que la familia algo esconde, que son antisistemas, que nos creemos mejor que ellos; pero no es siempre así. Hagamos entonces una lista de las cosas imprescindibles en las que tenés que pensar y tener bien en claro para poder elegir educar en casa con tranquilidad:

1. Las leyes que nos amparan. Esto es lo primero. No se puede siquiera considerar educar en casa si no se sabe qué  sustenta mis derechos, y sobre todo, cuáles son mis deberes. Porque se habla mucho pero mucho de derechos, pero realmente poco de deberes. 
2. Qué me puede pasar. Teniendo en cuenta las leyes vigentes que me amparan, y considerando que la teoría podría no ir de la mano siempre con la práctica: ¿qué es lo que puede pasar? ¿Qué situaciones debo tener en cuenta,  que podría enfrentar?,  ¿cómo las debo enfrentar? 
3. Si me citan: ¿Quién me puede citar, ¿cómo me deben citar legalmente?, ¿puedo negarme a que entrevisten a mi hijo/a?, y si accedo ¿cómo deben entrevistarlo/a?, ¿qué pueden preguntar y qué no? 

Abogados

 La necesidad de  recurrir a un abogado o no depende de la situación. Muchas familias cuando se enfrentan a una escuela difícil de la cuál salirse, prefieren entonces recurrir a uno. Me parece bien que si se tiene dudas o se plantee una salida conflictiva de la escuela, lo mejor es al menos consultar con uno para ahorrarse una denuncia. Denuncia que luego igualmente puede venir de otro lado: un vecino, un familiar, un profesional de la salud, etc. Por eso a veces hay familias que igualmente deben recurrir por segunda vez a un abogado/a.  Hay instancias en las que no cabe otro camino que tener un letrado de confianza.

No todo es solo derechos

Cuando comenzamos en esto del educar en casa y nos ponemos a investigar, siempre se habla de derechos: es derecho del niño tal…, es derecho de los padres cual…., etc. Pocos hablan de los deberes. Es importante entender qué estamos haciendo y cómo lo vamos a hacer . Lo que sigue a continuación es un aporte que para muchos podrá ser totalmente subjetivo ; sin embargo, en la experiencia de hablar con familias que han sido denunciadas, esto es lo que finalmente logró dejar tranquilas a las autoridades:

Un plan:

Las autoridades quedan más tranquilas cuando pueden comprobar que los padres no son caprichosos o que simplemente están siguiendo una moda. El saber explicar por qué se hace lo que se hace, cómo se va a hacer y de qué manera presentarlo es esencial. En muchos casos el hecho de hacer unschooling no ha sido del todo bien recibido, aprovecho a comentar. Por esto,¿sabrías explicarlo de una manera tal que la autoridad pudiera quedar tranquila? Ojo, no estoy hablando de mentir, sino de fundamentar qué es y cómo se hace.

Socialización:

Es increíble que la mayoría de familias que se han visto frente a una autoridad de minoridad, estos se muestren más preocupados por el aspecto de socialización que lo académico en sí. Y no es que no sea importante, claro que lo es, sino que lamentablemente eso demuestra que la escuela básicamente se ha convertido en una guardería más que en una institución de formación. Entender no sólo cómo uno ve el tema de la socialización sino explicar cómo va a cubrir esa necesidad en los niños de manera realmente pensada es uno de los pilares de esta práctica sobre todo cuando los niños son pequeños. 

Certificación:

Garantizar la trayectoria escolar del menor es esencial. Así lo marca la ley. Por eso tener en claro qué opciones tiene tu hijo cuando lo sacas de la escuela tanto para volver más tarde si es necesario o al graduarse y a futuro  ir a la universidad es básico.

En este punto ten en claro que las escuelas sombrillas podrían no garantizar gran cosa puesto que en muchos países esta opción ya es conocida al detalle y no juega a favor. Mejor sería que se siga un programa ya sea de pago o gratuito  (como Khan Academy o Easy Peasy) , o que cuenten con tutores , apoyo de alguna maestra, etc. 

Evidencias y portfolios

Algunos de los que están apuntados a escuelas sombrillas relacionan la palabra evidencias o portfolio  con la misma intensidad de quien escucha la palabra examen en la escuela. Creo que no todos entienden el privilegio que es educar en casa. Muchísimas familias se quejan de tener que hacer evidencias o guardarlas, lo dejan para último momento, no registran NADA de lo que hacen con sus hijos. Solo los que somos o fuimos docentes entendemos que es la nada misma al lado de todo lo que se nos impone en el sistema formal. 

Las evidencias tienen un papel fundamental para poder demostrar que un menor está siendo educado.

Cada familia verá de qué manera lo arma, pero ciertamente no puede faltar en esa lista de imprescindibles. Con una carpeta de Drive donde guardan cosas escaneadas, fotos, enlaces de recursos o al menos un archivo donde expliquen en cada trimestre o cuatrimestre cómo están abordando cada materia. Mi sugerencia es que, indistintamente de si hacen unschooling o homeschooling, cada área esté perfectamente definida ya que un portfolio de evidencias, nos guste o no, está elaborado para una autoridad y no a modo de recuerdo cual librito del bebé. Y en esta cuestión pensar que los que leen esos portfolios no son adivinos, HAY QUE explicar el abordaje de cada área. Una descripción al menos de cada imagen o capturas de pantalla o recursos que se ponen en ese portfolio deben ser explicados. 

Si una autoridad mira un portfolio lleno de fotos pero no saben a qué corresponden esas fotos o que se supone que está haciendo y aprendiendo, no sirven de nada, no son evidencia de nada realmente.

Más adelante estaré hablando bastante de esto de los portfolios y las mitos que también se dan dentro de la educación en casa. Cosas que se replican que NO están buenas y que son totalmente criticables para el ojo ajeno de la misma manera que nosotros criticamos el mito de la socialización en la escuela o de la evaluación numérica. Pero por ahora, acá llegamos.

¿Contame, a vos te han denunciado? Tu experiencia nos interesa a todos.