Nuestra Propuesta

Quiénes somos

Paula Lago

ADMINISTRADORA
Ayudemos a los niños a florecer

Madre de dos, ex docente de Letras e Inglés. Autodidacta y apasionada por los MOOCs.
Desde que desescolaricé a mis hijos he reconectado con mi propia capacidad de aprendizaje. He llegado a disfrutar de áreas antes impensables para mí como las matemáticas y la química.
Creo que el interés, la curiosidad y la necesidad son elementos indispensables para poder aprender; tanto en niños como adultos. Es nuestra responsabilidad y nuestro compromiso como padres poder acompañarlos y guiarlos, siendo primero nosotros capaces de estar abiertos a aprender constantemente.

Gabriela De Piero

TUTORA/CO-ADMINISTRADORA
Aprender jugando

Me desempeñé dando clases de stop motion para niños y de guión para adultos.
Al ser mamá, mi mundo se abrió de manera increíble, y comencé a instruirme en todo lo que tenga que ver con crecimiento y educación. Realicé cursos sobre gamificación y educación emocional y seguí incursionando en las artes.
Le doy gran importancia al modo de aprender y de relacionarse con los demás, al disfrute y el juego en todas las etapas de la vida.
Creo fervientemente que cada niño está dotado de inmensas capacidades y que somos los adultos los que tenemos que colaborar en que ellos puedan desarrollarlas.

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Eliana Mauriño

TUTORA/COLABORADORA
Abrazando desafíos

Mamá de un pequeño con super energía con el cual aprendemos a superar obstáculos y proyectar sueños.
Apasionada por los libros, la historia , el arte, la ciencia y la cultura , realizo cursos de idiomas, ilustración, análisis de datos y enseñanza a través de medios digitales.
Constantemente comprometida con la búsqueda y producción de recursos que faciliten el conocimiento y desarrollo de cada niño y adulto, acompañando sus proyectos, potenciando sus sueños y aspiraciones.

Método

Aprendizaje basado en proyectos.


Al trabajar por proyectos, mantenemos en claro que habilidades como la administration del tiempo, la perseverancia y la autogestión, ayudarán a los chicos a poder triunfar en la vida adulta. Aprenderán no para aprobar o pasar, sino para adquirir herramientas, independencia, madurez y capacidades que podrán emplear en cualquiera de los campos por los que quieran optar una vez graduados.

Por ello, la parte fundamental de este camino son los padres.

Los padres

Un rol esencial educando en casa


El rol de los padres es mucho más comprometido que el de la educación formal. En la escuela los padres pueden delegar (y hasta son impulsados a hacerlo) en los maestros y profesores. Acompañan a sus hijos, sí, pero siempre supeditados a la figura de un docente y sus decisiones.

Aquí los padres, por el contrario, son parte esencial del proceso de aprendizaje. Por eso es necesario que tengamos en cuenta estas características…

Compromiso y aprendizaje


Quienes educan en casa, deben estar conscientes de lo que ello implica, estar abiertos y dispuestos a desaprender muchas cosas que se han tomado como verdades incuestionables y prácticas normales, para re-aprender otras.

Ser flexibles para poder acompañar a los hijos y centrarse en el aprender más que en el enseñar, aprobar o “pasar” de grado.

Entendemos que esta tarea no es nada fácil, pero aceptar que es un paso necesario y elemental; permitirá que la familia pueda disfrutar del programa y su flexibilidad sin generar frustraciones.

Por ello, para empezar hay que sacarse la mochila de las nociones clásicas como : “materias”, “notas”, “aprobar/desaprobar”, “rendir”, etc.

Guía y Flexibilidad


Deben ser flexibles y aceptar el rol de guías de sus hijos. Acompañarlos en su aprendizaje necesariamente implica también aprender uno mismo.

Necesitan estar dispuestos a capacitarse, leer, informarse y buscar ayuda cuando sientan que algo los supera. En el campus cuentan con cursos para padres y webinarios para poder entender cabalmente cómo poder trabajar de la manera más provechosa posible.

Además, el programa cuenta con acompañamiento pedagógico, esto significa que se puede recurrir a nosotros para muchas necesidades que tengan como familia: entender el método, buscar recursos nuevos o adaptaciones para cada niño/joven, orientación sobre objetivos que sientan que no están logrando alcanzar, etc.

Las consultas pueden ser por variadas vías de contacto como mail, whassap, foro, chat del campus, skype, etc.

Presencia


Educar en casa no necesariamente implica que, otra vez, se repliquen los tiempos de la escuela. Lo que en ella insume 4 o 5 horas diarias (a veces más); en casa con un trabajo consciente, puede lograrse en 2 o 3 hs bien invertidas.

Pueden usarse fines de semana, feriados y horarios fuera del contexto normal escolar como la tardecita o noche.

Cada familia tiene su propia organización; pero siempre debe tener en cuenta que la presencia de los padres es elemental para que el aprendizaje y el seguimiento de la educación de los hijos sea responsable y eficaz.

Si los padres que por trabajar muchas horas o no estar lo suficientemente disponibles como quisieran, no logran encontrar un balance en su dinámica; pueden acudir a nosotros para establecer alguna estrategia que se pueda acomodar a su realidad.